§ 32. Вятры
1. Успомніце з курсу прыродазнаўства, што такое вецер.
2. Для чаго служыць флюгер?
Адукацыя ветру. Хоць паветра і нябачнае для вока, мы заўсёды адчуваецца яго рух - вецер. Галоўнай прычынай ўзнікнення ветру з'яўляецца розніца ў атмасфэрным ціску над ўчасткамі зямной паверхні. Варта толькі ціску дзе-небудзь паменшыцца ці павялічыцца, як паветра накіруецца ад месца большага ціску ў бок меншага. А раўнавагу ціску парушаецца неаднолькавым нагрэвам розных участкаў зямной паверхні, ад якіх па-рознаму награваецца і паветра.
Паспрабуем ўявіць як гэта адбываецца на прыкладзе ветру, які ўзнікае на ўзбярэжжах мораў і называецца Брыз. Участкі зямной паверхні - сушу і вада - награваюцца неаднолькава. Сухадол награваецца хутчэй. Таму і паветра над ім нагрэецца хутчэй. Яно падымецца ўверх, ціск зніжаецца. Над морам у гэты час паветра халадней і адпаведна вышэй націск. Таму паветра з мора перамяшчаецца на сушу на месца цёплага. Вось і падзьмуў вецер - дзённай брыз. Ноччу ўсё адбываецца наадварот: сушу астуджаецца хутчэй, чым вада. Над ім халоднае паветра стварае большы ціск. А над вадой, доўга захоўвае цяпло і астуджаецца павольна, ціск будзе ніжэй. Халоднае паветра з сушы з галіне высокага ціску перамяшчаецца ў бок мора, дзе ціск менш. Узнікае начны брыз.
Такім чынам, розніца ў атмасфэрным ціску дзейнічае як сіла, выклікае гарызантальнае рух паветра з вобласці высокага ціску ў вобласць нізкага ціску. Так нараджаецца вецер.
Вызначэнне напрамкі і хуткасці ветру. Кірунак ветру вызначаюць за тым бокам гарызонту, адкуль ён дзьме. Калі, напрыклад, вецер дзьме з мерапрыемствы, яго называюць заходнім. Гэта азначае, што паветра перамяшчаецца з захаду на ўсход.
Хуткасць ветру залежыць ад атмасфэрнага ціску: чым вялікая розніца ў ціску паміж ўчасткамі зямной паверхні, тым мацней вецер. Яна вымяраецца ў метрах у секунду. З зямной паверхні вятры часцей дзьмуць са хуткасцю 04/08 м / с. У старажытныя часы, калі яшчэ не было прыбораў, хуткасць і сілу ветру вызначалі па мясцовых прыкметах: ў моры - за дзеяннем ветру на ваду і ветразі судоў, на сушы - па верхавінах дрэў, адхіленнем дыму з труб. Па многіх прыкметах была распрацавана 12-бальная шкала. Яна дазваляе вызначыць сілу ветру ў балах, а затым і яго хуткасць. Калі ветру няма, ёсць яго сіла і хуткасць роўныя нуля, то гэта штыль. Вецер сілай ў 1 бал, ледзь калыша лісце дрэў, называюць ціхім. Далей па шкале: 4 бала - ўмераны вецер (5 м / с), 6 балаў - моцны вецер (10 м / с), 9 балаў - шторм (18 м / с), 12 балаў - ўраган (Звыш 29 м / с). На метэастанцыях сілу і кірунак ветра вызначаюць з дапамогай флюгера, а хуткасць - анемометра.
Наймацнейшыя вятры ў зямной паверхні дзьмуць у Антарктыдзе: 87 м / с (асобныя парывы дасягалі 90 м / с). Найбольшая хуткасць ветру ў Украіне зафіксавана ў Крыме на гора - 50 м / с.
Ружа вятроў. Ружа вятроў- Гэта своеасаблівы графік. Ён наглядна паказвае повторюваннисть вятроў розных напрамкаў па пэўны час (месяц, год). Будуюць яе так: праводзяць лініі напрамкаў бакоў гарызонту. Падлічваюць, колькі дзён на працягу месяца было з паўночным ветрам, паўднёвым і інш На лініях адпаведных напрамкаў ад цэнтра адкладаюць колькасць адрэзкаў-дзён зь вятрамі гэтага кірунку. Напрыклад, умоўна адзін дзень прымаюць за адрэзак у 0,5 см. Калі паўночны вецер дзьмуў на працягу шасці дзён, то на лініі з поўначы адкладаюць 6 адрэзкаў па 0,5 см (6 х 0,5 гл = 3 см), калі паўднёвы дзьмуў 4 дні, то на лініі з паўночнага захаду адкладае 2 гл і г. д. Кропкі, пазначаныя на лініях, паслядоўна злучаюць. У цэнтры малююць кружочак, у якім запісваюць лік дзён без ветру.
Мал. Ружа вятроў
Зменныя і пастаянныя вятры. Зменныя вятры змяняюць сваё кірунак. Такія ўжо вядомыя вам пырскі (з французскай "Брыз" - лёгкі вецер). Яны змяняюць свой кірунак двойчы ў суткі (Днём і ноччу). Пырскі ўзнікаюць не толькі на ўзбярэжжах мораў, але і на берагах буйных азёр і рэк. Аднак яны ахопліваюць толькі вузкую палоску ўзбярэжжа, пранікаючы ў глыб сушы або мора на некалькі кіламетраў.
Мусоны ўтворацца гэтак жа, як і брызы. Але яны мяняюць свой кірунак двойчы у год па сезонах (улетку і ўзімку). У перакладзе з арабскага "Мусон" азначае "Сезон". Улетку, калі паветра над акіянам награваецца павольна і ціск над ім болей, вільготны марской паветра пранікае на сушу. Гэта - летні Мусон, які нясе штодзённыя навальнічныя ліўні. А ўзімку, калі высокі ціск паветра усталёўваецца над сушай, пачынае дзейнічаць зімовы мусонны. Ён дзьме з сушы ў бок акіяна і прыносіць халодную сухую надвор'е. Такім чынам, прычынай адукацыі мусонаў з'яўляецца не сутачныя, а сезонныя ваганні тэмпературы паветра і атмасфернага ціску над мацерыком і акіянам. Мусоны пранікаюць на сушу і акіян на сотні і тысячы кіламетраў. Яны асабліва распаўсюджаны на паўднёва-ўсходнім ўзбярэжжа Еўразіі.
У адрозненне ад зменных, пастаянныя вятры дзьмуць у адным напрамку на працягу года. Іх адукацыі звязана з паясамі высокага і нізкага ціску на Зямлі.
Пасаты - Вятры, што на працягу ўсяго года дзьмуць ад паясоў высокага ціску зблізку 30-х трапічных шырот кожнага паўшар'я да пояса нізкага ціску на экватары. Пад уплывам кручэння Зямлі вакол восі яны накіраваны не прама да экватара, а адхіляюцца і дзьмуць з паўночнага усходу ў Паўночным паўшар'і і з паўднёва-усходу - у Паўднёвай. Пасаты, адрозніваюцца раўнамернай хуткасцю і дзіўным сталасцю, былі любімымі вятрамі мараплаўцаў.
Ад трапічных паясоў высокага ціску вятры дзьмуць не толькі да экватара, але і ў процілеглы бок - да 60-м шырот з нізкім ціскам. Пад уплывам адхіляе сілы кручэння Зямлі з выдаленнем ад трапічных шыротаў яны паступова адхіляюцца на ўсход. Так узнікае перамяшчэння паветра з захаду на ўсход і гэтыя вятры ў ўмераных шыротах становяцца заходнімі.
Пытанні і
задачы
1. Што з'яўляецца прычынай адукацыі ветру?
2. Узімку на ўзбярэжжа ціск складала 770 мм рт. стагоддзя, а над морам - 765 мм рт. арт. У якім кірунку будзе дзьмуць вецер?
3. З дапамогай якіх прыбораў вызначаюць кірунак, сілу і хуткасць ветру?
4. Ад чаго залежыць сіла ветру?
5. Чаму пасаты і заходнія вятры называюць пастаяннымі вятрамі? Як яны ўтвараюцца?
6. Пад уплывам якіх пастаянных вятроў знаходзіцца тэрыторыя Ўкраіны?
7. У які час года можна прайсці на Паруснік з Кітай у Японію?
8. Растлумачце адукацыю дня брызу за лагічнай ланцужком: неаднолькавыя тэмпературы
Беларускую