§ 51. Рымская культура
1. Культура эпохі рэспублікі
На станаўленне і развіццё культуры Рымскай рэспублікі вялікі ўплыў мелігрэкі, асабліва пасля аб'яднання Італіі пад уладай Рыма і захопу імгрэцкіх калоній на поўдні Апенінскага паўвострава. Рымляне заўсёды цікавілісядасягненнямі розных народаў, можна было практычна ўжыць уземляробстве, будаўніцтве, карабельнай і ваенным справе, таму дасягненнігрэцкай цывілізацыі выклікалі вялікую цікавасць у грамадзян Рымскайрэспублікі.
Адукацыя. Першай прыступкай у адукацыі рымлян было сямейнае выхаванне. Дзеці выхоўваліся ўпавазе да вераванняў і звычаям продкаў. Яны мелі беспярэчна падпарадкоўвацца волібацькі. Лічылася, што сапраўдны грамадзянін - гэта паслухмяны сын і дысцыплінаванывоін. Звычайна парушэнні бацькоўскай волі строга каралася.
Наступным крокам у атрыманні ведаў была школа. У эпоху рэспублікі ў рымскіхшколах вывучалі так званыя сем свабодных мастацтваў: граматыку, логіку, рыторыку,геаметрыю, арыфметыку, астраномію, музыку. Пазней да іх дадалі архітэктуру.
Існавала тры тыпу школ: пачатковая, граматычная і рытарычнае. У пачатковай школывучыліся дзеці ад 7 да 12 гадоў. Яны авалодвалі ліст, чытаннеі матэматыцы. Навучыцца пісаць было нескладана, паколькі словы пісалі так, як яны ігучалі. Калі вучань прапусціў хоць бы адну літару ў слове, яго білі розгамі.Шанавалася не прыгажосць напісання, а хуткасць. Дзяўчынкі таксама хадзілі ў школу івывучалі нават больш дысцыплін, чым хлопчыкі.
У граматычнай школе юнакі 12-16 гадоўвывучалі рымскую і грэцкую літаратуру, лацінскі і грэчаскі мовы.
Вышэйшай школай можна лічыць рытарычнае, дзе маладыя людзі 16-20 гадоў вывучалі філасофію,гісторыю, рыторыку і права. Як і ў грэкаў, школы былі прыватнымі, за навучаннепрыходзілася плаціць. Прэстыжным лічылася навучанне ў Афінах або на выспеРадос.
Навуковыя веды. Тагачасныя веды па медыцыне, працягваючы грэцкія навуковыятрадыцыі, абагульніў Авл Карнэлій Цэльсія (I ст.да н.э.) у складанні «Аб медыцыне».
Філосаф Ціт ЛукрэцыйКар (95-1955 да н.э.)у кнізе «Аб прыродзе рэчаў» выклаў вучэнне грэчаскага мысляра Эпікура, Які адмаўляў існаванне багоў. Асноўнымі ідэямітворы былі ідэі аб смяротнасці душы, аб незалежнасці прыроды ад волі багоў,аб бясконцасці Сусвету. Ціт Лукрэцый Кар першымпадзяліў гісторыю чалавецтва на каменны, медны і жалезны стагоддзя. Але найбольшыўклад у сусветную навуковую скарбніцу зрабілі рымляне тым, што стварылі новыкірунак у навуковых ведах - правазнаўства. Яго «бацькам» завуць Гнея Флавія (VI стагоддзе да н.э.). У II у. да н.э. з'явілісяпершыя трактаты па праве. У часы заняпаду рэспублікі, калі законы частаадмяняліся, дапаўняліся ці змяняліся, паўстала неабходнасць інфармаваць прагэтыя змены грамадзян. З часоў Юлія Цэзара на цэнтральную плошчу выстаўлялі дошку«Штодзённыя звесткі рымскага народа», на якой размяшчалі паведамленні абваенныя перамогі і ўтрыманне новых законаў. Копіі рассылалі ва ўсе рымскіяправінцыі. Гэтую дошку можна лічыць пращуркою сучасных газет.
Літаратура і тэатр. Родная для рымлян лацінскую мову выніку рымскіхзаваёў ператварыўся ў мову міжнацыянальных зносін ў старажытнымсвеце. Яна стала асновай для ўзнікнення сучасных моў: італьянскай,ангельскай, гішпанскай, французскай. Лацінскі мова доўгі час была мовай навукі,а ў медыцыне захавалася і дагэтуль. Вядомыя лацінскія крылатыявыказвання: «Карфаген павінен быць разбураны", "Прыйшоў, убачыў, перамог» і шматлікіяінш Лацінскай мове былі напісаныя лепшыя творы рымскіх аўтараў.
Рымская мастацкая літаратура ўзнікла з запісаў паданняў і міфаў ў III ст. да н.э. Адным з яезаснавальнікаў быў Левай Андронік (? - бл. 204 г. да н.э.), якіперавёў латыні «Адысей». Літаратура рымлян мела мэтай выхавацьграмадзяніна і патрыёта. Але рымляне любілі і забаўляцца, таму папулярнымжанрам была камедыя. Бацькам камедыі лічыцца Ціт Макций Плавт (250 - бл. 184 г. да н.э.), якінапісаў любімыя вершаваныя творы лацінян «Гаршчок», «аслы», «выхвастлівавоін ", дзе высмейваў сьляпое перайманне грэцкім узорам.
Сапраўдная жыццё камедыі пачыналася, калі яе ставілі на сцэне. У 240 г. да н.э.адбыўся першы спектакль на лацінскай мове. Гэты час лічыцца пачаткам рымскагатэатра.
Заснавальнікам рымскай прозы лічаць МаркаПорцыя Катона (234-149 гг да н.э.).Яму належыць адзін з першых празаічных твораў літаратуры эпохірэспублікі, які захаваўся ў поўным аб'ёме. Прысвечаны ён земляробстве ізмяшчае карысныя парады земляробам, а таксама апявае сельскі лад жыцця ісялян. Менавіта сяляне, па меркаванні Катона, становяцца мацнейшымі і мужнымваярамі. Твор Катона «Пачала» быў першым выкладаннем гісторыі Рыма.
Архітэктура. Развіваючы мастацтва архітэктуры, рымляне шмат у чым пераймалігрэкаў, але пайшлі далей сваіх настаўнікаў. У архітэктуры рымляне аб'ядналіэтрускаму і грэцкая традыцыі і дадалі ўсходнія элементы. Яны разнастаілібудаўнічыя матэрыялы. Менавіта рымляне пачалі выкарыстоўваць трывалы злучальнывапнавы раствор, вынайшлі бетон, які шырока выкарысталі з II у. да н.э. У будаўніцтверымляне шырока ўжывалі арку, удасканаліўшы яе. Гэтая дугападобная канструкцыямагла вытрымаць на сабе некалькі паверхаў. Увасабляючы заклік «хлеба і відовішчаў!", Угарадах будавалі тэатры, дзе месца для гледачоў былі размешчаны паўколам.Зводзіліся цыркі, дзе ладзілі гонкі на калясніцах. Рымляне першымі пачалібудаваць амфітэатра для жорсткіх відовішчаў - гладыятарскіх баёў, цкаваньнядзікіх звяроў, а таксама базылікі - вялікія крытыя залы для сходаў.
2. Культура эпохі імперыі
Адукацыю. На адрозненне ад эпохі рэспублiкi, калі большасць навучальных устаноў быліпрыватнымі, імперыя пачала кантраляваць сістэму адукацыі. Настаўнікі былі дзяржаўныміслужачымі і атрымоўвалі заработную плату. Колькасць настаўнікаў залежала ад памеругорада і адпаведна колькасці вучняў. У IV ст. н.э. усе, хто хацеў вучыць,павінны былі атрымаць дазвол імператара. Значную падтрымку школам на давалізаможныя людзі, у прыватнасці імператары. Працягвалі працаваць грэцкія цэнтрывучонасці: афінскія Акадэмій і Ликей, Школы ўАлександрыі Егіпецкай.
Навуковыя веды. Свой уклад у развіццё розных абласцей навуковых ведаў зрабіўПліній Старэйшы (23 (24)-79 гг.) Самай вядомай яго працайз'яўляецца твор «Натуральная гісторыя" У сувязі з заваяваннем рымлянамі новыхзямель развівалася геаграфія. Вядомая працу «Геаграфія», які належыцьпяру Страбона. Ён сабраў у сваёй кнізе ўсе наяўныяу той час звесткі аб краінах і народах - ад Брытаніі да Індыі.
У сусветную скарбніцу ўвайшлі творы КлаўдзіяПталямея (бл. 90 - бл. 160 гг).Ён абагульніў астранамічныя назірання і распрацаваў мадэль свету. Пталамей лічыў, што цэнтрам Сусвету з'яўляецца планета Зямля,якая мае форму шара. Вакол яе, на думку вучонага, круцяцца Сонца і розныяпланеты. Яго погляды былі распаўсюджаны ў Еўропе на працягу многіх наступныхстагоддзяў.
Імператарскі Рым мог ганарыцца сваімі прававедамі. Сфармаваліся юрыдычныяшколы - Сабинианська і Прокулианська,названыя па імёнах выдатных вучоных Сабіне і Прокула.Шмат работ было прысвечана страі дзяржавы. Сярод іх найбольш цікавымі быліпрацы Цицерош (106-43 гг да н.э.) і Полибия (бл. 200 - бл. 120 pp. да н.э.) у якіх яныразважалі аб перавагах і недахопах рэспубліканскага ладу. Сярод рымскіхфілосафаў прыкметныя месца займаў Луцый Анней Сенека (бл. 4 г. да н.э.– 1965 г.) Ён быўвыхавальнікам Нерона і палітычным дзеячам. Але імператар, западозрыўшы філосафау змове, прымусіў яго скончыць жыццё самагубствам. Сенека распрацаваў вучэннепра годнасць і самапавазе чалавека. Ён сцвярджаў, што гэтыя якасці могуцьпаднесці раба над вольным, беднага над багатым. Значная ўвага філосаф надаваўпытаннях пераадолення страху перад смерцю, маральнай роўнасці людзей, існаваннелёсу. Вучэнне Сенека часам лічаць адным з крыніц ўзнікнення хрысціянскайэтыкі.
Рымляне беражліва ставіліся як да сваёй дзяржаве, так і да яе гісторыі.Гістарычная навука, дзякуючы якой гісторыя Рыма мы ведаем да драбнюткіх дэталяў,дасягнула свайго росквіту менавіта ў перыяд імперыі. Гісторыкамі часта станавіліся людзі,займалі высокую грамадскае становішча і былі добра знаёмыя з падзеямі ўкраіне і за яе межамі. Часам гісторыкамі былі нават імператары. Так, ЮлійЦэзар напісаў твор «Запіскі аб Гальскай вайне». Амаль адзіным крыніцай длявывучэнне ранняй гісторыі ёсць творы ЦітаЛівія (59 г. да н.э. - 1917н.э.). Ён пакінуў нашчадкам сачыненне «Гісторыя Рыма ад заснавання горада».
Гісторык Плутарх (46-120 гг.) настолькі глыбока ведаўгрэцкую і рымскую мінулае, што першым наважыўся на параўнанне жыцця,дзейнасці, дасягненняў і пралікаў самых вядомых дзяржаўных дзеячаў. У«Параўнальныя жыццяпісы» ён распавёў пра АляксандраМакедонскага і Юлія Цэзара, Демосфена і Цыцэрона і інш
Вяршыняй рымскай гістарычнай думкі лічаць «Гісторыю» і «Аналы» Тацыта (бл. 58 – бл. 117 p.). У сваіх творах ёнраспавёў аб гісторыі Рыма часоў імперыі, аб варварскія плямёны, з якімізмагаўся Рым у той час.
Літаратура. Знакамітым паэтам Старажытнага Рыму быў Марон Публіеў Вяргілій (70-1919 да н.э.). «Энеіда»,«Паэма пра земляробстве», «Пастуховая песні» - гэта твора, якія праславілімастака. У іх ён ўзьвялічвае Рымскую імперыю і мужнасць, працавітасць яе грамадзян.«Энеіда» распавядала пра Энэ - сына цара Анхиза ібагіні Венеры, аднаго з абаронцаў Троі. Сюжэт «Энеіды» не развыкарыстоўвалі ў сваіх творах пісьменнікі і паэты, у прыватнасці І. П. Катлярэўскі.
Публіеў Авідый Назон (1943да н.э. - бл. 1918н.э.) у «метамарфозы" распавядае аб ператварэнні людзей і багоў нажывёл і сузор'я, у «Фастаў"- Аб рымскіх рэлігійныхсвяты, забытыя яго сучаснікамі. Авідый лічыў, што лепшыя часы - "залаты век"- Ужо прайшлі, але да іх можна вярнуцца назад, калі жыць, як старажытныя пастухі іземляробы. Гэтак жа апяваў "залаты век" Квінт Гарацый Флакк (65-8 гг да н.э.), але, у адрозненне ад Авідыя, лічыў,што лепшыя часы ў будучыні прынясе чароўны збавіцель.
Архітэктура. У эпоху імперыі адбыўся росквіт дойлідства. Кожны імператар спрабаваўўпрыгожыць сталіцу і іншыя гарады велічнымі будынкамі - тэатры, амфітэатра,базіліка, форумамі або тэрма. Найбуйнейшымі былі тэрмы імператара Дыёклетыяна, У якіх адначасова магло размясціцца 3200чалавек, і тэрмы Файлаў, Дзе адпачывала да 1800чалавек. Акрамя лазняў, у тэрмах ўладкоўвалі памяшкання для спорту і гімнастыкі,залы для адпачынку, гутарак, памяшканні для выступленняў выступоўцаў, басейны,бібліятэкі, унутраны двор з невялікім паркам.
Тэрмы Файлаў мелі квадратную форму. У цэнтрыаднапавярховай тэрасы размяшчалася асноўнае. Тут былі басейн зхалоднай вадой, цэнтральны зала, вестыбюль, басейн з гарачай вадой. Паперыметры размяшчаліся індывідуальныя ванны. Пад імі на ўзроўні зямлі ўладкоўвалігандлёвыя памяшканні, да якіх можна было зайсці толькі з вуліцы. Для тэрмтрэба шмат вады, і яе падавалі сюды з дапамогай акведукі. Акведукі,насычалі вадой вялізны горад, мелі даўжыню каля 440 км. Вада длятэрм падаграваць у катлах, размешчаных у падвалах, а пару награвалі падлогу.Упрыгожвалі тэрмы мазаікамі і скульптурамі.
Сярод палацаў раскошай адрозніваўся «Залаты дом» Нерона. У троннай залестаяла залатая статуя імператара. Складаную і мудрагелістую канструкцыю мела патоўк.Рухомыя пласціны, з якіх яна складалася, прыводзіліся ў дзеянне адмысловымімеханізмамі, і наведнікі маглі бачыць на столі змены ўзораў. Самым вядомымамфітэатрам быў Калізей. У ім маглі размясціцца 50000 гледачоў.Адначасова на яго арэне маглі ваяваць 2000 гладыятараў. У падземныхпамяшканнях размяшчаліся трэнажорныя залы, клеткі для звяроў, шпіталь дляпараненых.
Велічным творам рымскай архітэктуры было Пантэон - храм у гонар усіхбагоў. Яго пабудавалі ў 118-125 гг па праекце архітэктара Апаладору Дамаскага. Пантэон - круглай формы храм.Яго купал у дыяметры дасягае 43 м.Унутры ён быў упрыгожаны белым і карычневым мармурам.
Рымляне праславіліся будаўніцтвам дарог. У эпоху імперыі іх пабудавалі 372.Даўжыня шляхоў склала больш за 80 тыс. км. Каля 30 дарог сыходзілісяў Рыме. Таму і ўзнік выраз «Усе дарогі вядуць у Рым». Дарогі будавалі зчасанага каменя, жвіру, каменнай пліткі, якія выкладалі пластамі. Нават існавалізнакі, якія паведамлялі, на якой адлегласці ад Рыма знаходзіцца падарожнік.Самай вядомай была «Апіевай дарога ». Яна злучалаРым з Капу і распасціралася на 330 км.Дасягненнем рымскіх будаўнікоў лічыцца мост Траяна (98-117 гг.) Праз Дунай.
Адукацыя. Калі грэцкая скульптура праславіўся першабагульненым выявамі, якія ўвасаблялі чалавечую прыгажосць, то ў Рыме значнагаразвіцця набыў жанр псіхалагічнага скульптурнага партрэта. Мастацтва «ажывіла»гісторыю, пакінуўшы партрэтную галерэю яе галоўных дзеючых асоб: Юлія Цэзара,Цыцэрона, Актавіяна і інш
Фрэскавага жывапіс і мазаіка - рэалістычныя, з багатай каляровай гамай,адлюстраваннем аб'ёму і глыбіні прасторы - сталі вядомыя пасля раскопак гарадоўПампеі іГеркуланума, Знішчаных падчасвывяржэння Везувія ў 1979 г. да н.э. Гэтая трагедыя, якая прынесла гібельлюдзям, захавала жыццё творам мастацтва. Пра жывапісныя партрэты тых часоўдаведаліся з археалагічных знаходак у Фаюмские аазісе ўЕгіпце. Партрэты былі знойдзены ў пахаваннях. Напісаны на дошках (часам - тканінах)на васковай аснове, партрэты дзівяць вытанчанасцю, а таксама майстэрствамперадачы не толькі знешнасці, але і ўнутранага свету чалавека.
Тэатр. Узнікненне тэатральнага мастацтва ў Рыме звязана з святамі ўраджаю.Самабытным рымскім тэатральным жанрам былі мімы - бытавыя камічныя сцэнкіз дыялогамі, спевам, музыкай і танцамі (своеасаблівы правобраз сучаснайаперэты). Пазней ставілі камедыі і трагедыі па грэцкаму узоры. Рымскія акцёрыпаходзілі з асяроддзя вольноотпущенников або рабоў. Яны, як правіла, займалінізкае грамадскае становішча. У Рыме ўпершыню ўзнікаюць прафесійныя акцёрскіятрупы і камерныя (для невялікага колькасці гледачоў) тэатральныя паказы.
Паняццетэрміны
Базыліка - Будынак,што мае форму выцягнутага прамавугольніка і падзелена ўздоўж радамі калон.
Акведук – маставаязбудаванне для перакладу вадаправодаў праз перашкоды.
Пытанні і заданні
1. Параўнайце дасягненні рымскай культуры ў эпоху рэспублікі і імперыі.
2. Апішыце рымскія тэрмы.
3. Чым адрозніваліся рымскія архітэктурныя шэдэўры – Калізей і Пантэон?
4. Дакажыце, што рымляне выкарыстоўвалі культурныя дасягненні старажытныхгрэкаў.
Беларускую