А. В. Гисем, В. М. Даніленка, А. А. Падабед
Сусветная гісторыя
1914-1939 гг
10 клас
Дапушчана Міністэрствам адукацыі інавукі Украіны
(Пратакол; 1/11-3404 ад2000/12/13 г.)
Прадмова
У 10-м класе вам варта азнаёміцца з найноўшым перыядам сусветнай гісторыі- Непасрэдным працягам гісторыі новага часу. Паміж новай і найноўшайгісторыяй няма такой адчувальнай розніцы, як паміж антычнай эпохай і сярэднімістагоддзямі. Найноўшы перыяд пачалі падзеі другога дзесяцігоддзя XX стагоддзя, ідоўжыцца ён да гэтага часу.
Видтиннайноўшага перыяду сусветнай гісторыі, які вы будзеце вывучаць, складаны ісупярэчлівы па змесце. Ён увабраў у сябе мноства падзей і фактаў,неадназначных па характары з'яў і працэсаў сусветнага развіцця, - эканамічны,тэхнічны і інтэлектуальны прагрэс і знясільваючыя вайны, нацыянальна-вызваленчыяі сацыяльныя руху і распад імперый, барацьбу сіл дэмакратыі і таталітарызму,раскол свету на тыя, што ваявалі лагера, нацыянальна-дзяржаўнае размежаваннеінтэрнацыяналізацыю эканамічнага жыцця. На адлік найноўшай гісторыі істотныўплыў мелі рэвалюцыйныя падзеі 1917 г. у Расіі, у выніку якіхазіяцка-еўрапейская дзяржава адышла ад эвалюцыйнага шляху развіцця і навелізарных прасторах ажыццявіла беспрэцэдэнтны сацыяльны эксперымент, яківымушана перажыць і Украіны. Такім чынам, ў сусветна-гістарычным развіццічалавецтва ў першай палове XX ст. пераважала творчае і разбуральнае пачатак, а спробывялікіх дзяржаў дамагчыся палітычнага і эканамічнага панавання спалучаліся збарацьбой народаў за нацыянальную незалежнасць, дэмакратыю, права вольнагавыбару формаў арганізацыі грамадства.
Плыньпершай паловы XX ст. каласальныя па маштабах і якасці зрухі ахапіліэканамічную, палітычную, навуковую і культурна-адукацыйнай дзейнасці народаў планеты.І калі б не сусветныя вайны 1914-1918 гг і 1939-1945 гг, тосацыяльна-эканамічны прагрэс чалавечага цывілізацыі мог бы быць нашмат паспяховей.З аднаго боку, гэтыя войны паказалі няздольнасць вядучых дзяржаў светувырашаць праблемы мірнымі сродкамі, а з другога - сталі сур'ёзным перасцярогайдля будучыні суіснавання краін і народаў.
* * *
Працуючынад падручнікам, аўтары кіраваліся дзеючай рэдакцыяй Праграмы па сусветнайгісторыі для сярэдніх агульнаадукацыйных вучэбна-выхаваўчых устаноў. У імпададзена сістэматызаванае выклад гісторыі грамадска-палітычнай і эканамічнайразвіцця краін Еўропы і ЗША, народаў Азіі, Афрыкі і Лацінскай Амерыкі,міжнародных адносін 1914-1939 гг. У гэтым кантэксце выкарыстоўвалісяфрагменты з гісторыі ўкраінскага народа, дакументы і ілюстрацыйны матэрыял.
Падручнікпабудавана па праблемна-храналагічным прынцыпе; асноўнымі прынцыпамі навучальнагаматэрыялу зьяўляецца яго даступнасць, паслядоўнасць, адукацыйна-выхаваўчая накіраванасць.Ён закліканы даць базавыя веды навучэнцам, стымуляваць іх мысленне і цікавасцьда гістарычнай навуцы. Вялікая роля ў рэалізацыі гэтых задач належыць настаўніку.
Засвоіцьзмест падручніка дапамогуць пытанні і заданні да кожнага пункта.Адказы на некаторыя маюць патрэбу азнаямлення з дадатковымі крыніцамі.Светапогляд навучэнцаў пашырыць зварот да тэрміналагічнага слоўніка,рэкамендаванай вучэбнай і навуковай літаратуры.
Настаронках кнігі, акрамя асвятлення ходу падзей і з'яў, здараецца нямалаімёнаў, геаграфічных назваў, дат. Слаўныя даць з'яўляюцца абавязковымі длязапамінання, яны пададуць ведаў навучэнцаў складнасці і канкрэтнасці ўадказах на ўроку і на іспытах.
Вывучэннесусветнай гісторыі і атрыманыя веды будуць спрыяць духоўнаму роступадрастаючага пакалення, лепшага разумення нацыянальных і агульначалавечыхпраблемаў.
Увядзенне
1. Галоўныярысы сусветнага развіцця ў 1914-1939 гг
ХХ ст.стала важным этапам у цывілізацыйным развіцці чалавецтва. Сусветная цывілізацыяпрацягнула сваё рух у напрамку далейшага станаўлення адзінства свету ўэканамічным, палітычным, культурным плане.
У параўнанніз папярэднімі стагоддзямі складваецца ўражанне, што чалавецтва стала рухаццахутчэй. Гэта абумоўлена тым, што дзякуючы прагрэсу ў тэхніцы і навуцы эканоміка, а заёй і іншыя вобласці чалавечага жыцця, сталі развівацца значнымі тэмпамі. Наватпры жыцці аднаго пакалення докорино змянілася ўсё: навакольнае асяроддзе, побыт,тэхніка, паводзіны і г.д. Так, чалавек, які бачыў палёт першага самалёта (1903 г.)стала сведкай палёту чалавека ў космас (1961 г.). Як і в папярэднім стагоддзі ўпершай палове ХХ ст. найбольшыя зрухі адбываліся на Захадзе (Заходняя Еўропаі ЗША), які працягваў гуляць ролю лакаматыва гісторыі. У іх завяршыласяфарміраванне індустрыяльнага грамадства (машыннае вытворчасць, масаваевытворчасць, урбанізацыя, канчатковае зацвярджэнне рынкавых механізмаў рэгуляванняі інш.) Нябачанае да таго росту прадукцыйных сіл і вытворчасці выклікала ўвядучыя краiны свету да пошуку ўсё новых рынкаў збыту i, адпаведна, да вострайіх канкурэнцыі. Передилившы мір паміж сабой, яны ў сваіх каланіяльныхваладарствах бязлітасна знішчаюць традыцыйныя сістэмы гаспадарання, сілком ўцягваюцьнароды Азіі, Афрыкі, Лацінскай Амерыкі ў сусветную гаспадарку. Такая эканамічнаяэкспансія Захаду абумовіла тое, што эканомікі краін становяцца ўзаемазвязаныязвязанымі.Сведчаннем гэтага стала "вялікая дэпрэсія" 30-х гадоў, пачаўшыся ў ЗШАахапіла амаль усе краіны свету. У першай палове ХХ ст. адбываецца змена лідэраў. Калі ўXIX ст. вядучым дзяржавай свету была Англія, якую ў пачатку ХХ ст. пацяснілаГерманія, то ў 20-я гады канчаткова зацвярджаецца эканамічнае лідэрства ЗША.
Першаясусветная вайна і асабліва эканамічны крызіс 1929-1933 гг прыняў станаўленнюсістэм дзяржаўнага рэгулявання эканомікі. На некаторых краінах адбылося поўнаеадзяржаўленьне эканомікі (СССР), в Італіі, Германіі і Японіі быў станаўленне жорсткі дзяржаўны кантроль, аднак уЗША, краінах Скандынавіі быў знойдзены больш дзейсны, апасродкаванае ўплыўдзяржавы на эканоміку, які не прыводзіў да дэфармацыі яе структуры.
Пачынаючыз пачатку стагоддзя важнае месца ў прамысловасці вядучых краін пачынаюцьзаймаць найноўшыя галіны вытворчасці: хімічная, електотехнична, аўтамабільная,авіяцыйная, нафтаперапрацоўчая і інш Аднак выплаўленьне чыгуну і сталі, вытворчасцьмашын і абсталявання, здабычы асноўных сыравінных рэсурсаў працягваюцьвмступаты галоўнымі паказчыкамі развіцця краіны. Сусветная эканоміка працягваеразвівацца па экстэнсіўным шляху.
Пачатакстанаўлення індустрыяльнага грамадства суправаджэнне значным спрашчэннемсацыяльнай структуры грамадства папярэдніх сутак. Галоўнымі праслойкаміграмадства сталі прадпрымальнікі і прамыслоўцы, з аднаго боку, наёмныя рабочыя, зіншае. Да пачатку ХХ ст. такая сацыяльная структура зведала істотных змен.Сярод прамыслоўцы і прадпрымальнікаў вылучылася група буйных фінансістаў іпрамыслоўцаў (фінансавая алігархія), якія з'явіліся значным ўплывовай сілай ўпалітычнай жыцця, у выпрацоўцы дзяржаўнага курсу. За імі не адставаліпрадстаўнікі былых магутных арыстакратычных родаў, захавалі сваебагацця і ўплыў. Разам гэтыя дзве групы складалі эліту грамадства. Новым з'явайстала фарміраванне сярэдняга класа (сярэднія і дробныя прадпрымальнікі, чыноўнікі,творчая і тэхнічная інтэлігенцыя, высокааплатных працоўных - усе тыя якому ў выпадкусацыяльных узрушэнняў было што губляць), ад якога стала залежаць ўнутранаястабільнасць грамадства. Маючы свой бізнэс, справа ці високоплачуему дзяржаўнуюслужбу, яны былі зацікаўлены ў правядзенні такой унутранай палітыкі, якая буниможливила сацыяльныя ўзрушэнні. Гэты пласт грамадства складаў у пачаткустагоддзя і асноўную масу выбаршчыкаў.
У першайпалове ХХ ст. найбольш шматлікай сацыяльнай групай працягвалі заставаццанаёмныя рабочыя. Нягледзячы на усе рэформы канца XIX - пачаткі ХХ стагоддзя, янызаставаліся найбольш бяспраўнымі і сацыяльна неабароненымі. Іх сацыяльнаянестабільнасць найбольш рэльефна выяўлялася ў гады эканамічных крызісаў і іншыхузрушэнняў. Атрымаўшы ў жорсткай барацьбе выбарчыя правы, працоўныя сталіўплывовай сілай у палітычным жыцці. Працоўны складала аснову масавых партыйі рухаў. Уменне мунипулюваты іх настроямі стала неад'емнайёмістым атрыбутампалітычных лідэраў першай паловы ХХ ст. Але рабочы ў ХХ ст. ужо нескладала адзіную сацыяльную праслойку, сярод працоўных вылучаецца досыць шматлікаягрупа рабочай арыстакратыі (працоўныя з высокімі прафесійнымі навыкамі і ззначнымі прыбыткамі). Адбылося расслаенне сярод працоўных старых і новыхгалін вытворчасці. Апошнія атрымлівалі значна больш высокія зарплаты. Адбылосяагульнае паляпшэнне жыццёвага ўзроўню працоўных. Адбылося скарачэнне робочаготыдня з 70-60 да 40 гадзін. З`з'явілася працоўнае заканадаўства, сістэма аховы працы,адпачынак, аплатныя т.д. Аднак гэтыя пазітыўныя змены ў асноўным тычылісякраін Заходняй Еўропы і ЗША, у астатнія краіны становішча працоўных мала чымадрознівалася ад становішча ў XIX ст. У горшым становішчы было працоўныкраін Азіі, Афрыкі, Лацінскай Амерыкі.
Прынцыпова новая сістэма сацыяльнай структуры сфармавалася ў СССР. Тут знікпраслойка уласнікаў. Прывілеяванае становішча заняла партыйна-бюракратычнаяэліта. Робитницво, якое было абвешчана авангардам грамадства, гегемонам, нетак ужо шмат атрымаў ад рэвалюцыйных пераўтварэнняў. Узровень жыцця заставаўсянізкім.
Важным з'явай у сацыяльным развіцці сталі значныя тэмпы урбанізацыі.Насельніцтва гарадоў расло значнымі тэмпамі. Адпаведна скарачалася сельскае насельніцтва.Да канца 30-х гадоў у большасці краін Еўропы гарадское насельніцтва перевщувалосельская. Найбольш радыкальных сацыяльных зменаў зведала сялянства ў СССР.Адбылася гвалтоўная ломка сялянскага ўкладу. Было фізічна знішчана заможныхчастка сялянства. Сялянства згубіла ўласнасць на зямля, ператварылася ўтанную рабочую сілу ў штучна створаных калектыўных гаспадарках - калгасах.
На першай палове ХХ ст. разгарнуўся працэс эмансіпацыі жанчын. У гады Першайсусветнай вайны жанчыны масава сталі да станкам. Пасля вайны амаль ва ўсiх краiнахЕўропы яны атрымалі выбарчыя правы. Аднак працягвала захоўваццадыскрымінацыі жанчын: яны атрымлівалі меншую заработную плату за мужчыны зааналагічную працу, першымі звальняліся з працы выпадку эканамічных бязладзіцы, сістэма сацыяльнага забеспячэння жанчынзнаходзілася ў зачаткавым стан і г.д.
Палітычная гісторыя еўрапейскіх краін і ЗША першай паловы XX стагоддзя быланапоўнена барацьбой вакол сацыяльных пытаньняў і праблемы дэмакратыі. Розныяпалітычныя сілы рознаму бачылі рашэнне гэтых пытанняў: адны аддавалі перавагурашэння першага пытання, іншыя - другому.
Першая сусветная вайна абвастрыла ўсе сацыяльныя праблемы. У адных краінахназапашаныя праблемы выбухалі рэвалюцыямі, у іншых - кіруючыя эліце аддаліперавагу правядзенню дастаткова глыбокім палітычным і сацыяльным рэформам.
Пасля 44 гадоў адноснага свету, Еўропу зноў пагрузілася ў бездань войнаў і риволюций.Асноўнай рухаючай сілай рэвалюцый сталі масавыя працоўныя партыі. Сацыяльныярэвалюцыі ахапілі тэрыторыі Расійскай і Аўстра-Венгерскай імперый, Германіі.Значныя сацыяльныя выступы адбыліся ў Балгарыі, Італіі. Спачатку ў ходзерэвалюцый фармавалася імкненне стварыць дэмакратычныя рэспублікі з большсправядлівым сацыяльным прыладай. У той жа час расчараванне у існуючыя органы ўлады і адсутнасць палітычнагавопыту спарадзіла імкненне стварыць сістэму прамога народаўладдзя ў форме саветаў.Але спробы стварэння савецкіх рэспублік абярнулася абмежаваннем, а пасляліквідацыі дэмакратычных інстытутаў улады, устанаўленнем жорсткіх дыктатураў(Дыктатура пралетарыяту ў савецкай Расеі). Спробы пабудаваць сацыяльнасправядлівае (сацыялістычны, камуністычнае) грамадства абярнулася станаўленнемтаталітарнай сістэмы савецкага ўзору.
Па меры паглыблення рэвалюцый нарастала і хваля контррэвалюцыі, якая ўбольшасці выпадкаў прывяла да страты дэмакратычных заваёў першае дзёнрэвалюцый: усталяванне аўтарытарных рэжымаў (Венгрыя і інш) ці дадамінаванне кансерватыўных сіл у наступныя гады (Германія, Фінляндыя і інш.)
У тых краінах дзе атрымалася пазбегнуць рэвалюцый (Англія, Францыя, Скандынаўскіякраіны і інш) былі праведзены рэформы ў кірунку далейшага развіцця ліберальнайдэмакратыі: пашыраныя выбарчыя правы, развіццё інстытутаў грамадзянскагаграмадства, пашырэння сістэмы сацыяльнай абароны і г.д. Праўда, у 30-я гады гэтымкраінам не ўдалося пазбегнуць тэндэнцыі некаторага абмежаванні дэмакратычных правоў,былі прадыктаваныя пашырэннем ўмяшання інстытутаў улады ў эканамічнуюі іншыя сферы жыцця грамадства, аднак гэта не стала дамінуючай тэндэнцыяй.
Пасляваеннае абвастрэння сацыяльнай і палітычнай барацьбы, крызіс існуючыхінстытутаў улады спарадзіла і новае палітычнае з'ява - фашызм. Фашысты таксамапрапанавалі свае рэцэпты далейшага развіцця грамадства, але з поўнайадмаўленнем дэмакратыі, з асалодаю таталітарнай сістэмы фашысцкага тыпу.
Такім чынам пасля Першай сусветнай вайны перад светам адкрыліся трыперспектывы далейшага развіцця: развіццё ліберальнай дэмакратыі, будаўніцтвасацыялізму (камунізму), фашысцкая мадэрнізацыя. Змест развіцця свету ў20-30-я гады заключаецца ў барацьбе гэтых кірункаў. Нарэшце два апошніх апынулісятупіковымі галінамі развіцця чалавецтва. І даказалі, што развіццё дэмакратыі ірынкавай эканомікі не мае альтэрнатывы.
Значны ўплыў на палітычнае жыццё ў міжваенны перыяд выраблялінацыянальна-вызваленчыя рухі. Народы, якія былі аддадзены або выпрабоўвалінацыянальных ўціску імкнуліся самастойна вырашаць свой лёс. Спробывырашыць нацыянальныя праблемы пасля Першайсусветнай вайны не былі паспяховымі. Яны толькі спарадзілі мноства новых праблем.Метады, якімі спрабавалі вырашыць нацыянальныя праблемы ў 20-30-я гады (адмасавага знішчэння народаў да спробам знайсці разуменне) паказалі, што адзінышлях рашэння нацыянальных праблем, прадастаўленне права на самавызначэнне, абоўлік інтарэсаў нацыянальных меншасцяў і стварэнне такой сістэмыміжнацыянальных адносін, якія б забяспечвала свабоднае развіццё ўсіх народаў безстраты іх нацыянальнай ідэнтычнасці.
2.Переодизация сусветнага развіцця першай паловы ХХ ст.
Першая сусветная вайна (1914-1918 гг.)
Вайнастала вынікам развіцця міжнародных адносін канца ХIХ - пачатку ХХ ст.Барацьба вядучых дзяржаў за гегемонію ў свеце абумовіла іх агрэсіўнасць іімкненне да знешняй экспансіі. Нарэшце гонка ўзбраенняў і імкненне знішчыцьгалоўных канкурэнтаў штувхнула свет ў бездань вайны. Існаванне ваенна-палітычныхблокаў (Антанта і Траісты саюз) прывяло да ўцягванню ў вайну адгор'і вялікігрупы дзяржаў. Паступова яна ўцягнула ў сваю арбіту 36 дзяржаў свету (67% населення планеты). Баявыядзеянні вяліся у Еўропе, Азіі, Афрыцы на прасторах сусветнага акіяна.
Асаблівасцівайны:
- Была сусветнай;
- Насіла пераважна захопніцкіх характар (акрамя Бельгіі іСербіі, якія сталі ахвярамі агрэсіі);
- Масавае выкарыстанне найноўшых відаў зброі (магутныя гарматы,кулямёты, самалёты, танкі, падводныя лодкі і да т.п.);
- Існаванне бесперапынных ліній франтоў;
- Мабілізацыя ў войска значных чалавечых рэсурсаў (70.000.000чалавек);
- Вялізныя маштабы разбурэнняў (асабліва ў Францыі, Бельгіі,заходніх рэгіёнах былой Расійскай імперыі, ўсходніх рэгіёнах былойАўстра-Венгрыі);
- Значныя чалавечыя страты: каля 10 млн. чалавек (з іх 10%мірнага насельніцтва). Так, у Францыі загінуў кожны 28 грамадзянін, Англіі - кожны57, Расіі - 107;
- Эканамічны патэнцыял і тэхналагічны ўзровень вытворчасці якніколі сталі адны з рашаючых фактараў у перамозе ў вайне;
- Вайна патрабавала адпаведных структурных змяненняў у сістэмедзяржаўнага кіравання, асвятліла ўсе праблемы ў дзяржаўнай структуры ўлады;
- Важным фактарам вайны стала ідэалогія, прапаганда,здольнасьць мабілізаваць і аб'ектыўАб'яднаны насельніцтва вакол пэўнай ідэі;
- Ўнесла карэнныя змены ў стратэгіі і тактыцы вайны.
Карціны вайны
Вайна стварыла цэлы шэраг прэцэдэнтаў, якія пасля станавіліся звычайнай з'явайгісторыі ХХ стагоддзя: стварэнне структуры дзяржаўнага рэгулявання эканомiкi; масавыяпрацоўныя мабiлiзацыi; гвалтоўнае прыцягненне замежных рабочых для працы напрадпрыемствах; татальная вайна да поўнай вычарпання матэрыяльных і чалавечыхрэсурсаў); масавыя пропагандиськи кампаніі, стварэнне сістэм запалохвання іашуканства грамадзян; абясцэньванне чалавечага жыцця; акты генацыду (знішчэннеармян у Турцыі ў 1915 г.); выкарыстання зброі масавага знішчэння (хімічнае)т.д.
Першаясусветная вайна карэнным чынам змяніла свет. Пасля яе заканчэння ён ужо не могвярнуцца да папярэдняга стану.
Пасляваенная нестабільнасьць(1918-1923 гг.)
Рэвалюцыі,рэформы, перагляд межаў, стварэнне новай сістэмы міжнароднай бяспекі,палітычны і эканамічны крызісы прывялі да:
· разгортвання рэвалюцыйных працэсаў, наступствыякіх у розных краінах былі розныя. Так, у Італіі да ўлады доступу фашысты(1922 г.), у Венгрыі ўсталявалася аўтарытарная дыктатура(1920 г.), У СССР - камуністычнаядыктатура (1917-1918 гг.); У Нямеччыне паўстала Веймарская рэспубліка (1919-1933гг), Заснаванаяна саюзе сацыял-дэмакратыі і ваенна-арыстакратычнай вярхушкі;
· актывізацыі дэмакратычных і рабочых рухаў,рэфарматарскай дзейнасці урадаў, накіраванай на зняцце сацыяльнайнапружанасці ў грамадстве;
· расколу ў працоўным руху, стварэннеКамуністычнага (які імкнуўся да рэалізацыі ідэі сусветнай рэвалюцыі) іСацыялістычнага інтэрнацыяналу, аб'яднанні прафсаюзаў;
· распрацоўка і падпісанне мірных дагавораў зкраінамі пацярпелі паражэнне ў сусветнай вайне, стварэннеВерсальска-Вашынгтонскай сістэмы.
Стабілізацыя (1924-1929 гг.)
Упаказаны перыяд краіны Еўропы і ЗША справіліся з наступствамі вайны, перавялігаспадарку на мірныя рэйкі, аднавілі яго і сталі павялічваць тэмпыэканамічнага развіцця. На прасторах Еўразіі пашанцавала спыніць ўзброенуюбарацьбу. Для перыяду стабілізацыі былі характэрныя наступныя рысы сацыяльна-эканамічнагаі палітычнага развіцця краіны:
· мадэрнізацыя прамысловай вытворчасці, з'яўленне новыхгалін,ўкараненне новай тэхнікі і тэхналогій, Новых галінаў і метадаў арганізацыі працы(Конвейеризация, стандартызацыя, масавае вытворчасць);
· стабілізацыя крэдытна-фінансавай сістэмы;
· памяншэнне дзяржаўнага рэгулявання;
· змены ў палітыка-партыйных структурах некаторыхкраін;
· устанаўленне аўтарытарных рэжымаў у краінахЦэнтральнай і Паўднёва-Усходняй Еўропы, зацвярджэнне фашысцкага рэжыму ўІталіі, адраджэньне Расійскай імперыі на новай идеологийчний аснове ў форме СССР;
· фарміравання новай сістэмы еўрапейскайбяспекі, паслабленне Версальска-Вашынгтонскай сістэмы;
· істотныя змены ў ідэйна-палітычнага,культурнай, сацыяльна-псіхалагічнай, маральнай атмасферы заходняга грамадства(Рост ролі сродкаў масавай інфармацыі, дэмакратызацыя адзення, асабліважаночага, развіццё спорту, турызму, з'яўленне новых жанраў мастацтваў - джаза,мюзіклаў і г.д.).
3. Вялікая дэпрэсія (1929-1933 гг.)
У 1929 г. свет стаіць перад пагрозай нябачанайэканамічнага крызісу. Яна была сусветнай і беспрэцэдэнтнай адносна глыбіні іпрацягласці.
Асноўныя прычыны крызісу:
· надзвычай высокая ступень канцэнтрацыі іманапалізацыі (надмонополизация) капіталаў і вытворчасці;
· пераход на тэхналогіі масавай вытворчасці, Што не былопадмацавана масавым спажываннем;
· памяншэнне дзяржаўнага рэгулявання;
· нераўнамернасць размеркавання нацыянальныхбагаццяў, вузкасць ўнутранага рынку.
Крызісахапіў усе прамыслова развітыя краіны, амаль усе галіны эканомікі і працяглаячатыры гады.
Сімвалічны малюнак "Вялікідэпрэсіі "
Галоўныпаказчык крызісу - перавытворчасць тавараў. Гэта прывяло да банкруцтвавялікай колькасці прадпрыемстваў, скарачэнне прамысловай вытворчасці амаль на80%, сельскагаспадарчага - на 30, гандлю - амаль на 70%,рост беспрацоўя (больш за 30 млн чалавек), зніжэнне ўзроўню жыцця.Абвастрыліся нацыянальныя праблемы. Вырасла схмльнисть грамадства дарадыкальных дзеяньняў. Актывізаваўсярабочы, камуністычны, фашысцкі руху.
Больш за ўсё крызіс ударыў па тых краінах, якія ў канцы20-х гг мелі самыя высокія тэмпы развіцця эканомікі - ЗША і Германіі.
Адзінай краінай, не зведала крызісу, быў Савецкі Саюз,які на той момант пачаў фарсіраваную індустрыялізацыю.
Наспяванне другой сусветнай вайны (1933-1939 гадах.)
Крызісабвастрыла супярэчнасці паміж краінамі. Розныя краіны шукалі выхаду з крызісу ў адзіночкуі рознымі спосабамі, грэбуючы інтарэсамі іншых дзяржаў. Гэта прывяло даўзнікненне "гандлёвых войнаў" і міждзяржаўных канфліктаў.
У дзеянняхўрадаў розных краін свету можна вылучыць дзве асноўныя тэндэнцыі. У цэлым яныімкнуліся пашырыць ролю дзяржавы ў эканамічнай жыцця.
Так?ЗША, Англія, Канада, Скандынаўскія краіны ажыццявілі ліберальныя рэформы ўінтарэсах шырокіх слаёў насельніцтва, распаўсюдзілі дзяржаўны кантроль над эканомікай.Былі закладзены асновы "дзяржавы росквіту".
У Нямеччыне, Італіі, Венгрыі, Балгарыі, Японіі былоўстаноўлена таталітарныя рэжымы (фашысцкага тыпу), якія шукалі выйсця з крызісуза перагляду вынікаў Першои сусветнай вайны і ваенную экспансію, прэтэндуючы насусветнае панаванне. Завяршылася фарміраванне таталітарнага рэжыму ў СССР, узнешняй палітыцы пад камуністычнымі лозунгамі стаў на шлях тэрытарыяльнай іпалітычнай экспансіі.
Гэта значна абвастрыла у другой палове 30-х ггсупрацьстаянне дэмакратыі і таталітарызму.
У некаторых краінах (Францыя, Іспанія, Чылі) на хваліантыфашысцкай барацьбы да ўлады на час прыйшлі Народныя франты, якіяправялі радыкальныя сацыяльныя рэформы. Над Іспаніяй, якая змагалася супраць фашызму,навісла пагроза камуністычнай дыктатуры; рэспубліка была звергнута і ўстаноўленанацыяналістычна-таталітарны рэжым генерала Франка (1939 г.).
Спыніць мірнымі сродкамі прасоўвання таталітарных дзяржаў дасусветнага панавання не пашанцавала, і свет быў ўцягнуць у Другу сусветную вайну1939-1945 гг
Дакументы, матэрыялы
Развіццё прамысловай вытворчасці ў еўрапейскіх краінах%(У 1929 годзе - 100%)
1931 1934 1937
Германія 72 83 116
Аўстрыя 70 70 103
Францыя 89 78 83
Венгрыя 87 99 130
Італія 78 80 100
Польшча 77 77 109
Вялікабрытанія 84 99 124
Чэха-Славакія 81 67 96
Швецыя 96 110 149
СССР 161 238 424
Пытанні да дакумента
1.Прааналізаваўшы табліцу, высвятліце: якія краіны найбольш пацярпелі адэканамічнага крызісу? Якія краіны параўнальна хутка выйшлі з крызісу?
2. Чымможна растлумачыць розныя тэмпы прамысловага развіцця?
Пытанні і заданні
1. Абгабгрунтуйце перыядызацыюсусветнага развіцця ў міжваенны гады.
2. Вызначце асаблівасці Першай сусветнай вайны па параўнанні з войнаміпапярэдніх эпох.
3.Раскрыйце асноўныя прычыны пасляваеннай нестабільнасці.
4. Чамуперыяд 1924-1929 гг называюць стабілізацыяй?
5. Якпаўплываў эканамічны крызіс на эканамічнае, палітычнае, сацыяльнае развіццё краінсвету?
6. Якіядзяржавы ў 30-х гг праводзілі агрэсіўную палітыку?
Запомніце даты:
1914-1918 гг - Першая сусветная вайна.
1918-1923 гг- Пасляваеннаянестабільнасьць.
1924-1929 гг- Стабілізацыя.
1929-1933 гг- Агульная сусветнаяэканамічны крызыс.
1933-1939 гг- Абвастрэннесупярэчнасцяў паміж дзяржавамі. Наспяванне Другой сусветнай вайны.
Тэма І
Першая сусветная вайна 1914-1918 гг
Рэдактару! Зрабіць падобныя калажы якасці застаўкі перад кожнымраздзелам
§ 1.Пачатак Першайсусветнай вайны
Гісторыячалавецтва ведае мноства войнаў. Але дзве з іх у маштабах разбурэнняў і чалавечыхстрат не маюць роўных. Абедзве яны адбыліся ў XX стагоддзі, і ў іх удзельнічаліўсе найбуйнейшыя дзяржавы свету. Войны прыйшлі з Германіі, асноўныя баявыя дзеянніразгортваліся у Еўропе.
Больш зачатыры гады - з 1 жніўня 1914 г па 11 лістапада 1918 г доўгаяПершая сусветная вайна. У яе былі ўцягнутыя 36 дзяржаў з насельніцтвам больш за 1 млрд чалавек. Укровапралітных бітвах загінулі 10 млн чалавек, 20 млн былі параненыя абоскалечаныя.
1.Прычыны вайны і мэты дзяржаў
Да Першайсусветнай вайны прывялі абвастрэння супярэчнасцяў паміж найбуйнейшымі дзяржавамісвету і барацьба двух ваенна-палітычных груповак - Антанты іТраістага саюза. Найбольш непрымірымымі апынуліся інтарэсы Германіі іАнгліі. Яны супернічалі на сушы і на моры. Ініцыятарамі развязвання вайнывыступілі кіруючыя колы Германіі і Аўстра-Венгрыі, хоць і іншыя краіныпераследвалі канкрэтныя захопніцкія мэты. Гонка ўзбраенняў набыла нябачаныразмах. На вайсковыя выдаткі сыходзіла больш за палову бюджэтных расходаў краінЕўропы.
Ваенна-палітычныя блокі
Нямецкаяімперыя імкнулася да сусветнага панавання. У яе планы ўваходзіла захоп вялікіхтэрыторый у Еўропе, у тым ліку Украіны і Прыбалтыкі, каланіяльных уладанняўАнгліі, Францыі, Бельгіі, умацаванне пазіцый у Турцыі і на Блізкім Усходзе.Аўстра-Венгрыя спадзявалася заваяваць Сербію, Балгарыю і Чарнагорыю, завалодацьнафтавымі радовішчамі Румыніі, панаваць на Чорным, Адрыятычным і Эгейскімморах. Турцыя, якую ў выпадку перамогі збіраліся падзяліць краіны Антанты,звяртала свае погляды на Балканскі паўвостраў, Крым, Закаўказзе, Іран.
Карыкатура на сусветныя замахВільгельма II
У сваю чаргу Англія прэтэндавала на нямецкія калоніі, турэцкія ўладанні ўМесапатаміі (цяперашні Ірак), дамагалася ўзмацнення ўплыву на Блізкім Усходзе іу Міжземнамор'е. У інтарэсах Ангельшчыны было падарваць эканамічную моцНямеччыны, яе ўзрастаючую ролю ў сусветным гандлі. Францыя мела намер вярнуць Эльзасі Усходнюю Латарынгію, адабраныя ў яе Германіяй 1871 г., захапіць багатывуглём Саарский басейн і частка Рэйнскай вобласці Германіі. Эканамічнааслабіць Германію імкнулася і Расія. Да таго ж расейскі царызм пераследваўстратэгічныя задачы - усталяваць кантроль над чарнаморскімі праліваміБасфор і Дарданелы, пакончыць з нямецкім і аўстрыйскім уплывам у Турцыіі на Балканах. Усталяваць кантроль над Усходняй Прусіяй. Сілезіі,Галіцыі і Букавіны.
Расійская паштоўка. Жанчыны сімвалізуюць«Сардэчную згоду" (Антанту) Францыі, Расіі, Англіі
Больш завагалася ў вызначэньні сваіх дамаганняў Італія. Будучы саюзнікам Германіі іАўстра-Венгрыі, Італія ўсё ж пралічвалі, дзе яе чакае вялікая выгада.З пачаткам вайны яна вяла доўгія перамовы з абедзвюма ваюючымі бакамі;нарэшце, краіны Антанты паабяцалі ёй вялікія тэрытарыяльныя набыцця. Англіягатовая была даць вялікі пазыку. Гэта схіліла Італію да пераходу на бокпраціўнікаў Германіі.
Прычыны Першай сусветнай вайны
Такім чынам,вайна мела несправядлівы, захопніцкіх характар з боку дзяржаў абодвух блокаў.Яны затуляліся лозунгамі аховы айчыны і будучыні сваіх народаў,знішчалі ў полымі вайны мільёны нявінных падманутых шавіністычнайпрапагандай людзей.
2.Аўстра-сербскі канфлікт. Ліпеньскі крызіс 1914
Падставайда пачатку Першай сусветнай вайны стаў аўстра-сербскі канфлікт. 28 Чэрвень1914 Гаўрыла Прынцып, член тайнай арганізацыі "МладаБосна ", змагалася за аб'яднанне ўсіх паўднёваславянскіх народаў, забіўпераемніка аўстрыйскага і вугорскага трона Франца Фердынанда. Эрцгерцагбыў галоўнакамандуючым арміі Аўстра-Венгрыі і прыбыў у Боснію на ваенныяманеўры. Яго правакацыйны прыезд у Сараева і стрэлы 19-гадовага сербскагастудэнта згулялі злавесную ролю.
Арышт Гаўрыіла Прицип пасля стрэлаўу эрцгерцага Франца Фердынанда
23ліпеня Аўстра-Венгрыя перадала ўраду Сербіі ўльтыматум, які парушаўсуверэнітэт апошняй, азначаў ўмяшання ва ўнутраныя справы. У выпадку ўхілення Сербіі адвыкананне патрабаванняў ёй пагражалі разрывам дыпламатычных адносін, вайной. Вялікіядзяржавы занялі чакальную пазіцыю, каб не быць абвінавачанымі ў змовництви. Уўсталяваны тэрмін Сербія абвясціла аб сваёй згодзе прыняць умовы ультыматуму.Выключэнне склаў пункт, дзе гаворка ішла аб удзеле аўстрыйскай паліцыі ў правядзенніследства на тэрыторыі Сербіі. Гэтага хапіла, каб пагрозы былі ажыццёўлены. 28 ліпеня Аўстра-венгерскія войскіуварваліся на тэрыторыю Сербіі. Пачалося артылерыйскае бамбаванняБялград.
3.Уступленне ў вайну вялікіх дзяржаў
Імперскімамбіцыям Расеі, урад якой прыхільна ставіўся да Сербіі, быў нанесены адчувальныўдару. У часткірасійскіх ваенных акруг, на Чарнаморскім і Балтыйскім флатах былоправедзена мабілізацыя, якая перарасла ў агульную. У адказ Германія 1 жніўнятаксама пачала ўсеагульную мабілізацыю, а ўвечары германскі амбасадар ўручыў уПецярбургу расейскаму міністру замежных спраў ноту з аб'явай вайныРасіі. 3 жніўня ноту такой жа ўтрыманьня былі перададзеныя французскамуўраду. Вінавацячы французаў у парушэнні нейтралітэту Бельгіі, Германія безпапярэджанняў ўварвалася на яе тэрыторыю. Гэта паслужыла сур'ёзным падставай данеадкладнага ўступлення ў вайну Англіі.
Карыкатура на аўстра-сербскіканфлікт. Аўстрыйскі арол налятае на сербскага пеўня, а па Кемени стаіўсярускі мядзведзь.
Палічаныя дні вайна стала сусветнай. Яна разгаралася па ўсім зямным шары. На бакудзяржаў Антанты выступіла Японія, маючы мэтай захапіць германскія калоніі ўЦіхім акіяне і завалодаць Кітаем. У кастрычніку ў Германіі далучылася Асманскаяімперыя. Утварыліся новыя франты ў Закаўказзе, Сырыі, Палестыне. Аднакгалоўнымі першапачаткова былі Заходні і Усходні франты. На захадзе нямецкімвойскам супрацьстаялі англійскія, французскія і бельгійскія салдаты. На ўсходзеаб'яднаныя сілы нямецкай і аўстра-венгерскай армій былі накіраваныя супраць Расеі.
Запіс добраахвотнікаў уангельскай арміі
Напачатку вайны хваля патрыятызму і нацыяналізму захліснула ваюючыя дзяржавы. З часамяна змянілася засмучэннем і стомленасцю, прывяла да ўзмацнення Сацыял-дэмакратыі іраспаўсюджванне пацыфісцкія ідэй. Але пакуль яна стварала спрыяльныя ўмовы длямабілізацыі ўсіх сіл на фронце i ў тыле. Знешніх праявай нацыянальных пачуццяўсталі пераназванне ў Расіі гарадоў з нямецкімі назвамі, у прыватнасціСанкт-Пецярбург стаў Петраградзе; ў Вялікабрытаніі каралеўская сям'я родам знямецкага Гановера ўзяла новае прозвішча - Віндзор. Вайна суправаджаласявострай барацьбой розных грамадска-палітычных плыняў.
Выступ на антываенны мітынгулідэра французскіх сацыялістаў Жана Жарэса. Вайна пачалася на другі дзень пасляяго забойства
Вступу краін уПершую сусветную вайну
|
Год |
Антанта і яе саюзнікі |
Германія і яе саюзнікі |
|
1914 |
Сербія, Расія, Францы, Бельгія, Чарнагорыя, Вялікабрытаніія яе дамініёны і асады, Японія, Егіпет |
Аўстра-Венгрыя, Германія, Турцыя |
|
1915 |
Італія |
Балгарыя |
|
1916 |
Партугалія, Румынія |
|
|
1917 |
ЗША,. Куба, Грэцыя, Сіям, Лібэрыя, Кiтай, Бразілія |
|
|
1918 |
Гватэмала, Нікарагуа, Коста-Рыка, Гаіці, Гандурас |
|
4. ПланШлиффена
Напярэдаднівайны краіны Антанты мелі перавагу ў людскіх і матэрыяльных рэсурсах надкраінамі Траістага саюза. Ваенна-марскія флаты Англіі і Францыі дамінаваліна морах. А вось па колькасці і якасці ўзбраенняў і у мабілізацыйным аспекце давайны лепш падрыхтавалася Германія. Амаль за год да пачатку ваенных дзеянняў уНямеччыне было падрыхтавана ваенна-аператыўны план нападу на Францыю і Расію.Нямецкаму імператару аб ім далажыў начальнік генеральнага штабаГерманіі Г. фон Мольтке. У аснову наступных ваенных дзеянняў было пакладзенаплан генерала Шлиффена - начальніка германскага генштаба ў1891-1905 гг
Начальнік генеральнага штаба Г.фон Мольтке на пазіцыях нямецкай арміі
Непазбежнасцьвайны на два фронты для Нямеччыны была відавочнай. Таму галоўнай ідэяй стратэгічнага плана былобіць праціўнікаў паасобку. На пачатковым этапе вайны на захадзе (Супраць Францыі)меркаваласязасяродзіць каля 80% ўзброеных сіл Германіі, а астатнія - на ўсходзе (Супраць Расіі). Удар па Францыімеркавалася вырабіць праз нейтральную Бельгію паўночней Парыжа ў абыходасноўных сіл французскай арміі. У выніку такога стратэгічнага манеўру("Непрамога удару") меркавалася акружыць і знішчыць французскую армію яшчэ датаго, як Расея завершыць мабілізацыю сваёй арміі. Пасля разгрому на працягу 4-6 тыдніфранцузскай арміі Германія мела перакінуць войскі на ўсход і ў плынімаланкавай вайны нанесці поўнае паражэнне Расіі.
5.Баявыя дзеянні ў 1914 г.
У пЭршы ж дні вайны нямецкіявойскі ўварваліся на тэрыторыю Бельгіі. Узяцце крэпасці Льеж і сталіцы Бруселяаказалася недастатковым суцяшэннем для нямецкіх армій, і з часам яны нечаканадля сябе натыкнуліся на жорсткае супраціўленне бельгійцаў, якія не жадалі здавацца. Пачаліся карныя аперацыісупраць мясцовага насельніцтва. Не пагарджаючы ніякімі сродкамі, нямецкае камандаваннегнала войскі на захад. На франка-бельгійскай мяжы пацярпелі паражэннефранцузы, што надало ўпэўненасці немцам. Адкрываўся шлях на Парыж. Французскаяўрад пакінуў сталіцу і пераехаў у горад Бардо.
Нямецкія войскі рухаюцца празполя Бельгіі
Напад нямецкай пяхоты
Атака французскай пяхоты
Стратэгічнызадума германскага камандавання здаваўся выкананым. Два нямецкіх вайсковыхкорпуса і кавалерыйскую дывізію быў перакінуты на дапамогу на ўсход у Прусію, дзе ўжонаступалі рускія арміі пад камандаваннем генералаў Ренненкампфа і Самсонава.Алегэтая дапамога апынулася лішняй, так як расейцы пацярпелі паразу раней прыбыткуназваныя часткі і ўжо ў верасні былі выцесніцьвызначыліся з Усходняй Прусіі, прычым 30 тыс. салдат патрапілі ўасяроддзя, а генерал Самсонаў застрэліўся.
У той жа час у жніўні-верасні паспяховымі былі дзеянні Паўднёва-Заходняга рускага фронта, Які дзейнічаў супрацьАўстра-Венгрыі.Пасля першых поспехаў аўстра-венгерскія войскі цярпелі паразу за паразай.Рускія арміі Рузского і Брусілава ў выніку Галіцкай бітвы захапіліЛьвоў, аблажылі крэпасць Перемышль, занялі амаль усю Галіцыю і Букавіну выйшлі да КАрпатский перавалаў.
Расейцы радуюцца перамозе ўГаліцкай бітве
Пасляперамогі ў Галіцкай бітве у расейцаў адчыняліся магчымасці наступлення празперавалы ўварвацца ў Венгрыю, альбо накіраваць ўдар з Польшчы прама на Берлін.Па патрабаванні саюзнікаў расейцы накіравалі свой удар супраць Германіі. У тойжа час нямецкае камандаванне засяродзіла свае войскі для ўдару на Варшаву, кабадцягнуць расейцаў і выратаваць сваіх саюзнікаў аўстрыйцаў. У выніку нямецкіяі рускія войскі сышліся ў сустрэчным наступе на фронце ў 300 км у раёнеІвангорада і Варшавы. Расейцы, маючыколькасную перавагу, разграмілі два арміі праціўніка. Шлях на Берлін і Венабыў адчынены. Палажэнне выратавалі нямецкія генералы П. Фон Гіндэнбург і ягомалады таленавіты калега Э. Людендорф. Ўмелымі манеўрамі і коштам значныхстрат яны здолелі прадухіліць расійскае ўварванне.
Забітыя расейскія салдаты ў УсходняйПрусіі
Французскія салдаты вядуць абарончыябаі на р. Марне
Тымчас 5-12 верасня разгарэлася грандыёзная бітва на паўночны ўсход ад Парыжурацэ Марне. Нямецкае камандаванне, лічачы, што французы ўжо няздольныя аказвацьсур'ёзны супраціў вырашыла не абыходзіць Парыж з поўначы, як было прадугледжана планамШлиффена, а пайсці напрасткі. Гэта ім дорага каштавала. Нямецкія войскі нарацэ Марна натыкнуліся на моцны супраціў французаў, якія у кароткі тэрмінздолелі сабраць у патрэбным месцы значныя сілы (у перакідцы французскіх войскаўда фронту вилика ролю адыгралі парыжскія таксісты). Германскае наступ былоспынена. Калі казалі французы, «цуд на Марне». План маланкавайвайны праваліўся. Аднак германскае камандаванне ацаніла сітуацыю як часовуюняўдачу і імкнулася нанесці флангавы ўдар з мэтай атачыць французаў і ўзяцьсталіцу Францыі. Але французскія і англійскія войскі, якія прыбылі нафронт, перайшлі ў наступ. Кожная збакоў спрабавала абыйсці суперніка з флангаў, што нагадвала "бег да мора".Лінія фронту даўжэла і дасягнуў 600 кіламетраў - ад межаўШвейцарыі да Ла-Манша. Фронт стабілізаваўся. Гэта быў важны стратэгічныпоспех саюзнікаў.
"Марнское таксі". Французскіявойскі накіроўваюцца на фронт з дапамогай парыжскіх таксі
Дагэтага вайна была манеўранай, зараз яна набыла пазіцыйны характар. І тыя, ітыя салдаты закопваліся у акопы, перад якімі будаваліся земляныя і бетонныяўмацаваньні, недаступныя нават для цяжкай артылерыі. Перад акопамі працягнулісямінныя палі і шэрагі калючага дроту. Каб пераадолець такую абарону пры тагачаснайтактыцы і тэхнічным аснашчэнні войскаў запатрабаваліся значныя людскія рэзервы, якіх у той часў адной бакі не было.
Палі калючага дроту
6.Разрастанне маштабаў вайны
Ніз бакоў не валодала дастатковымі сродкамі, каб беззваротна змяніць ход падзей.Таму яны стараліся як мага хутчэй уцягнуць у гэтую сусветную бойню іншыхсаюзнікаў.
Першайзмаглі прыцягнуць ў вайну Японіі, якая выступіла на баку краінаў Антанты. Яназахапіла нямецкія ўладанні ў Кітаі і на Ціхім акіяне. Краіны Антанты патрабаваліпаслаць японскіх салдат ў Еўропу, але японскі ўрад адмовілася гэта зрабіць.
Расійская паштоўка. Германія тпАўстра-Венгрыя штурхаюць Турцыю да вайны
Нямеччынупадтрымала Асманская імперыя. Каб паскорыць ўступленне Турцыі ў вайне, германскіякараблі «Гебен» і «Бреслау» пад турэцкім сцягам абстралялі Адэсу,Севастопаль і іншыя гарады. Гэта пацягнула за сабой адукацыю яшчэ некалькіх франтоў.Расейска-турэцкая фронт у Закаўказзе, які расцягнуўся на 350 км. Тут наступленнетурак быў няўдалым. У Сарыкамышской бітве (снежні 1914 г. - студзень 1915)асноўныя сілы турэцкай арміі былі разгромлены. Расійскія войскі ўступілі натэрыторыю Турцыі. Віну за паражэнне турэцкае кіраўніцтва ўсклалі на армян,якія нібыта спрыялі прасоўванні рускіх. Супраць армян былі ўладкованыя пагромы іразня. На канец 1915 г. з 2.100.000 армян у Турцыі засталося 600 тыс.Такога генацыду чалавецтва яшчэ не ведала. Гэта быў першы прэцэдэнт, які пацягнуў засабой цэлы шэраг масавых убивст па нацыянальнаму, расавай прыкмеце ні в чым невінаватых людзей,адбыліся ў ХХ ст. Аднымі з прычын нянавісці турак да армянам былі: рэлігійнаянецярпімасць (армяне хрысціяне, туркі - мусульмане), дамінаванне армян уэканамічнага жыцця імперыі (80% унутранай і 50% знешняга гандлю было ў іхруках).
Ахвяры генацыду
Таксамапаўсталі фронту ў Палестыне і Іраку дзе турэцкая армія сутыкнулася зангельцамі.
Няўдачыспасціглі і аўстрыйскую армію на Балканах, якая двойчы прымала Бялград, але сербы некапітулявалі і выціснулі аўстрыйцаў з краiны.
Баі наЗаходнім і Усходнім франтах азначалі зрыў нямецкага плана маланкавай вайны.Вайна стала набіраць зацяжны характар і разрастацца ў маштабах. Але датакой вайны ні адна з бакоў не была гатовая. Цяпер лёс вайны виришував ўжо нефронт, а тыл (эканамічны, чалавечы патэнцыял).
Дакументы,матэрыялы
З прамовыміністра замежных спраў Германіі Бюлава у рэйхстагу 11 сьнежня 1899
"Мыне пацерпім, каб нейкая замежнаядзяржава, каб які чужаземных Юпітэрсказаў нам: "Што рабіць? Свет ўжо падзелены! Мы не хочам нікомузамінаць, але мы і не дазволім нікому стаць нам перашкодзіць. Мы не будземпасіўна стаяць у баку? у той час, якіншыя дзеляць свет. Мы не можам і не хочам гэтага трываць. Мы маем сваеінтарэсы ва ўсіх частках свету? Калі ангельцы кажуць аб Вялікабрытаніі,французы аб новай Францыю, рускія заваёўваюць Азію, то мы патрабуем стварэнняВялікай Германіі? Мы толькі тады зможам трымацца на вышыні, калі зразумеем,што для нас немагчымы дабрабыт без вялікай магутнасьці, без моцнай арміі, безмоцнага флоту? У наступным стагоддзі нямецкі народ будзе альбо молатам, альбокавадлам?
Пытаннеда дакумента
1. Як выразумееце значэнне апошніх слоў Бюлава, прыведзеных у гэтым дакуменце?
2. Даякіх наступстваў прывяла палітыка Германіі, абвешчаная ў гэтай прамовы?
Аўстра-венгерская ультыматум Сербіі
(Вынятка)
1.Забараніць ўсе выданні, падбухторваюцьнянавісць і пагарда да манархіі (Аўстра-Венгрыі) і агульныя тэндэнцыі,накіраваныя супраць яго тэрытарыяльнай цэласнасці.
2. Неадкладнараспусціць арганізацыю "Народная одбрана", канфіскаваць ўсе яе сродкіпрапаганды і паступіць так жа з іншымі арганізацыямі і аб'яднаннямі ўСербіі, якія вядуць прапаганду супрацьАўстра-Венгерскай манархіі?
3. Неадкладнавыключыць з навучальных устаноў Сербіі? выкладчыкаў, навучальныя дапаможнікі, усё, штослужыць ці можа служыць падтрыманню прапаганды супраць Аўстра-Венгрыі.
4. Ліквідавацьз ваеннай службы і ўвогуле з адміністрацыі ўсіх афіцэраў і чыноўнікаў,вінаватых у прапагандзе супраць Аўстра-Венгерскай манархіі.
5.Пагадзіцца на супрацоўніцтва ў Сербіі органаў імператарскага і каралеўскагаурадаў у справе падаўлення шкодных рухаў, накіраваных супраць тэрытарыяльнайцэласнасці манархіі.
6.Адчыніць судовае следства супраць удзельнікаў змовы 28 чэрвеня, якія знаходзяцца на сербскай тэрыторыі.Органы, упаўнаважаныя імператарскім ікаралеўскім урадам, прымуць удзел у належным вышуку.
7.Тэрмінова затрымаць маёра Войя Танкосича і Мілана Цигановича, чыноўнікаСербскай дзяржавы, скампраметаваных выніках Сараеўскага следства.
8.Пашкодзіць дзейснымі мерамі ўдзелу сэрбскіх уладаў у незаконнай перавозцызброі і выбухоўкі праз мяжу?
9. Дацьімператарскім і каралеўскім ўрада тлумачэння з нагоды неапраўданых заяўвышэйшых сербскіх чыноўнікаў як уСербіі, так і за мяжой, якія? не саромеюцца выказвацца наінтэрв'ю непрымальным чынам супраць Аўстра-Вугорскай манархіі.
10.Неадкладна паведаміць імператарскі і каралеўскі урад аб ажыццяўленні мер,прадугледжаных вышэйпералічанымі пунктамі.
Пытанні да дакумента
1. Якіяпункты ўльтыматума былі непрымальныя для Сербіі і чаму?
2. Якіяпадзеі прывялі прыведзенага вышэй ультыматуму?
З лістагерманскага імператара Вільгельма II да аўстра-венгерскага Франца-Іосіфа II (1914г.)
«Усёпавінна быць пацепленае ў агні і крыві, трэба забіваць мужчын і жанчын, дзяцейі старых, нельга пакідаць ні аднаго дома, ніводнага дрэва. Гэтыя терорестичниметады адзіныя, здольныя запалохаць такі звялася народ, як французы; вайну будзе скончана менш чым за двамесяца ... "
Пытанне да дакумента
Чым былоабумоўлена такая жорсткасць, да якой заклікаў Вільгельм II?
З кнігі дачкі ангельскага пасла ў Пецярбургу МириэльБьюкенен
? Як поўныя мы былі запалу! Як поўныяупэўненасці, што змагаемся за правае справу, у імя свабоды, гуманнасці, за лепшаежыцця на зямлі. Дзякуючы нашаму прыўзнятым настроі мы чакалі трыўмфаў іперамог.
Расійскаяпяхота! Брытанскі флот! Французская артылерыя! Выніку будзе завершана даКаляды і казакі ўвойдуць у Берлін!Знакамітую Алею Перамогі ў Берліне, зь яебліскучымі беломраморными статуямі курфюрстаў і каралёў з хаты Гогенцалерны,будзе разбураны. Саюзнікі прадыктуе свае ўмовы свету нямецкай імператару,i за сталом, зробленым з "дрэва перамогі", дзе ён росчыркам пяраі аддаў загад аб пачатку баявых дзеянняў, ён будзе змушаны падпісаць мірныдагавор ".
Пытанні да дакумента
1. Якоеставіліся народы да вайны, распачатай?
2. Чамунадзею на хутчэйшае спыненне вайны не апраўдаліся?
Пытанні і заданні
1. Якіяасноўныя прычыны Першай сусветнай вайны?
2.Высветліце пляны ваюючых бакоў і дайце ім ацэнку.
3. Якіканфлікт пачаў вайну? Можна было яго вырашыць мірнымі сродкамі?
4.Дакажыце несправядлівы і захопніцкіх характар вайны.
5.Пакажыце этапы ўцягвання вялікіх дзяржаў ў Першай сусветнай вайне.
6.Ахарактарызуйце баявыя дзеянні на франтах 1914 Чаму планы нямецкагагенеральнага штаба апынуліся асуджанымі?
7. Абобылі ўзаемазвязанызвязаныя падзеі на Заходнім і Усходнім франтах? Калі так, тоякім чынам?
8.Складзіце храналагічная табліца падзей вайны у 1914 г.
9. Штотакая пазіцыйная вайна?
Запомніце даты:
28 чэрвеня 1914 г.- Забіты спадчыннікааўстрыйскага пасаду эрцгерцага Франца Фердынанда.
1 жніўня1914-Пачатак Першай сусветнай вайны.
Верасень1914 Першаябитва на Марне.
Беларускую